Skip to content

Нарушения письменной речи детей.

С началом обучения в школе у некоторых детей вдруг обнаруживаются затруднения с чтением и письмом. Ребята оказываются не в ладах с русским языком, хотя хорошо справляются с математикой и другими предметами . Вот таких детей рано или поздно направляют к логопеду.

Дисграфия — это частичное специфическое нарушение письма.

Дислексия – это частичное специфическое нарушение чтения.

На что нужно обратить особое внимание:

  1. Если Ваш ребенок левша.
  2. Если он — переученный правша.
  3. Если Ваш ребенок посещал логопедическую группу.
  4. Если в семье говорят на двух или более языках.
  5. Если Ваш ребенок слишком рано пошел в школу (неоправданно ранее обучение грамоте иногда провоцирует возникновение дисграфии и дислексии.) Происходит это в тех случаях, когда у ребенка еще не наступила психологическая готовность к такому обучению.
  6. Если у Вашего ребенка есть проблемы с памятью, вниманием.
  7. Смешение букв по оптическому сходству: б-п, т-п, а-о, е-з, д-у.
  8. Ошибки, вызванные нарушенным произношением, ребенок пишет то, что говорит: тигл (тигр), сапка (шапка).
  9. При нарушенном фонематическом восприятии смешиваются согласные р-л, й-ль, парные звонкие и глухие согласные, свистящие и шипящие, звуки ц, ч, щ. Например: том (дом).
  10. Пропуски букв, слогов, недописывание слов. Например: прта — парта, моко — молоко, весѐлы- (весѐлый).

 

Уважаемые родители, обратите внимание!

Дисграфия и дислексия никогда не возникает «из ничего»! Работа по устранению дисграфии  и дислексии должна начинаться не в школе, когда обнаружатся специфические ошибки на письме, а в дошкольном возрасте, задолго до начала обучения ребенка грамоте.

Дети, страдающие дисграфией и дислексией, нуждаются в специальной логопедической помощи, так как специфические ошибки письма не могут быть преодолены обычными школьными методами. Важно учитывать, что дисграфию и дислексию значительно легче предупредить, чем устранить.

Primary Sidebar

Secondary Sidebar